Český jazyk

Případné dotazy k zadaným úkolům piš na varvarovska@zs-zbysov.cz

TÝDEN OD 15.6. DO 19.6.

MLUVNICE
PROCVIČOVÁNÍ UČIVA
- PS str. 42/2,3
- PS str. 43/1
- PS str. 43/2
- PS str. 44/4
SLOH
Vyber si citát jako téma krátké úvahy :
Není pravda, že máme málo času. Pravda je, že ho hodně
promarníme. Seneca
Příroda bohužel neví, že člověk je jejím přítelem. Andrejev
Nejztracenější den našeho života je ten, kdy jsme se
nezasmáli. Chamfort

TÝDEN OD 8. 6. DO 12.6.

POZOR : PRACOVNÍ SEŠIT SI SCHOVEJTE, BUDETE S NÍM 

PRACOVAT JEŠTĚ NA ZAČÁTKU NOVÉHO ŠKOLNÍHO ROKU.

Zkontroluj si, zda máš správně vypracováno cv. 14/ str. 91,
které bylo zadáno na minulý týden.
ŘEŠENÍ :
Když mu některá slova nebo vazby cizího jazyka nebyly známy, přiblížily se mu tím, že se s nimi setkával při četbě nebo
při poslechu. Paluba se leskla , ale nebylo to lakem, byly to rybí šupiny rozeseté po její ploše. Nemůžu vám nic slíbit, ale pokud
budete žádat o něco, co bude v mých silách, s největší radostí
vám to poskytnu. Sestra mě (mne) vyslechla vždy, když mě
(mne) něco trápilo, a pokaždé mi ochotně poradila, ale sama
se nesvěřovala nikomu.

SPOJOVACÍ VÝRAZY V SOUVĚTÍ, INTERPUNKCE V SOUVĚTÍ
- zápis : tabulka str. 85
- projdi si i tab. na str. 89
SLOVANSKÉ JAZYKY
- prostuduj si informace na str. 98
ÚTVARY ČESKÉHO JAZYKA
- přečti si tab. a přehledy na str. 101, 102

- zopakuj si : SOUVĚTÍ SOUŘADNÉ A PODŘADNÉ
( viz zápis v sešitě nebo tab. v uč. str. 78 )
- PS str. 42/ cv. 1 - POŠLI MI KE KONTROLE

SLOH
- uč. str. 128/11 a, b

LITERATURA
- četba str. 80 - 81
L. Lanczová : Blbej fór
- promysli si odpovědi na otázky za textem
- TRIVIÁLNÍ LITERATURA : tab. str. 81, napiš si stručný zápis
( brak, kýč, bulvární literatura )
PRÁZDNINOVÉ TĚŠENÍ
- četba ukázek dle vlastního výběru

TÝDEN OD 1. 6. DO 5. 6.

MLUVNICE
POŠLI MI KE KONTROLE OFOCENÉ CVIČENÍ 14 / STR. 91,
celé opiš, doplň pravopisné jevy, nezapomeň na čárky.
ODEŠLI DO PÁTKU 5. 6.

ŘEŠENÍ CV. 9 (1. - 4. schéma ) / STR. 82 : chybně je znázorněno
1. souvětí, spávné řešení :
- 1. H, 2. V, 3.H - souvětí souřadné
- výz. poměr mezi 1. H a 3. H je důsledkový
- 2. V příslovečná časová
- čárky před : když, a proto

- PS str. 31 / 1, 2
- PS str. 38 / 2
- PS str. 39 / 5
- PS str. 40 / 1

SLOH
- uč. str. 126 - 127 /8 a, b, d - vše písemně

LITERATURA
- četba str. 72 - 73
B. Cartland : Sissi, soukromý život Alžběty, císařovny rakouské
- promysli si odpovědi na otázky za textem
- tab. str. 73 dole - nejdůležitější údaje si zapiš do sešitu
  Lidským životem krok za krokem
- četba str. 79
  R. Fulghum : Ach jo
- odpověz na otázky za textem

TÝDEN OD 25.5. DO 29.5.

MLUVNICE

POŠLI MI KE KONTROLE CVIČENÍ 10 a) / STR. 76 .
NEOPISUJ CELÉ, PIŠ POUZE SLOVA S DOPLNĚNÝM i / y.
TERMÍN - DO PÁTKU 29.5.

- ŘEŠENÍ ÚKOLU ZADANÉHO NA MINULÝ TÝDEN : PS STR.30
1c, 2c, 3c, 4b, 5c, 6d, 7b, 8d, 9d, 10c, 11b, 12b, 13b, 14c
- uč. str. 77 : Hledání souvislostí - promysli si
- zápis str. 78 : tabulka - SOUVĚTÍ SOUŘADNÉ A PODŘADNÉ
- str. 79/3 ( např. : 1. souvětí - podřadné)
- str. 80 /6 a - nakresli graf 8. souvětí ( viz str.79/4)
- str. 80/6 b, c, d
- str. 82/ 1 - 4 ( nápověda - ve schématech 1 - 4 je jedno
špatně )

SLOH
- zopakuj si vše, co víš o úvaze ( viz tab. v uč. str.125 a zápisy
v seš. )
- napiš do sešitu cvičnou úvahu, vyber si jedno ze zadání :
str. 126/7, str. 127/9

LITERATURA
- četba str. 76 - 77
E. M. Remarque : Na západní frontě klid
- četba str. 77
J. Suchý : Jo to jsem ještě žil
- promysli si odpovědi na otázky za texty

TÝDEN OD 18.5. DO 22.5.

MLUVNICE
POŠLI MI KE KONTROLE DALŠÍ OFOCENÝ DÚ - URČENÉ
VÝZ. POMĚRY V ŠESTI VĚTÁCH (Koupil jsem si zmrzlinu. . .),
A TO NEJPOZDĚJI DO PÁTKU 22.5.

- zopakuj si učivo z minulého týdne (viz zápis v seš. - tab.
str.72)
- uč. str. 73/3 a), b) - 5 vět
- prostuduj si tabulku str. 74
- uč. str. 75/7 - 3 věty
- PS str. 30

SLOH
ÚVAHA (pokrač.)
- zápis :
Jak začít úvahu ?
Zamysleme se . . ., Zamýšlím se . . ., Přemýšlím o . . .
Položme si otázku . . ., Často se ptám . . ., Nevím . . .
Je důležité si uvědomit . . ., Uvědomila jsem si . . .
Je důležité vědět . . ., Měli bychom si všimnout . . .
- napiš si do sešitu
Cvičná úvaha - doplň, pokračuj, dokonči, uprav dle svého názoru
Jaký jsem já žák ?
     Tuhle otázku si kladou častěji než já rodiče, hlavně po třídní schůzce. Zamýšlím - li se,               nemohu dojít k jednoznačnému závěru.
      Jako každý žák se snažím být ve škole aktivní.
Hlásím se . . .
Je pravda, že někdy jsem aktivnější o přestávkách . . .
Když žák vyjde ze školy, ví, že ho čeká hezký zbytek dne. V mém
případě se tím hezkým zbytkem dne stává můj koníček . . .
Odpolední elán trochu vyprchá, když si musím . . .
Na to mí rodiče dohlížejí . . .
Pak už nic nebrání, abych odešel/ odešla na hřiště nebo . . .
Tam je mi nejlíp . . .
     Kladu si tedy často otázku. Jsem dobrý žák nebo sportovec ?
Odpovědět si neumím. Asi to bude tak, že . . .

LITERATURA
RAKOUSKO - UHERSKO A VELKÁ VÁLKA
- četba str. 74 - 75
J. Hašek : Švejk před soudními lékaři
- promysli si odpovědi na otázky za textem
- zápis
JAROSLAV HAŠEK - tabulka str. 75

TÝDEN OD 11.5. DO 15.5.

MLUVNICE
Urči výz. poměry, podtrhni spojovací výrazy :
Koupil jsem si zmrzlinu, ba i zákusek jsem si dal.
Koupil jsem si zmrzlinu a usedl s ní na lavičku.
Koupil jsem si zmrzlinu, a proto je mi špatně.
Koupil jsem si zmrzlinu, nebo se mi to jen zdálo?
Koupil jsem si zmrzlinu, ale nechutnala mi.
Koupil jsem si zmrzlinu, nebotˇ mi bylo horko.
- uč.str.67/ 17, 18, 19
- str. 69/ 22 a) - dobrovolný úkol
- uč. str. 70/ 24 a) cvič. neopisuj, napiš pouze pořadové číslo
věty a urči výz. poměr
- prostuduj si tabulku na str.72
- zápis :
VÝZNAMOVÉ POMĚRY MEZI VĚTNÝMI ČLENY A VEDLEJŠÍMI
VĚTAMI
- opiš si tabulku str. 72
- str. 72/1 - promysli si
- str. 73/2 - vypiš pouze několikanásobné větné členy a urči
výz. poměry (např. smrků, jedlí a borovic - p. sluč. )
- PS str. 29/ 8, 10, 11

SLOH
ÚVAHA (pokrač.)
- zápis
Jazyková stránka úvahy
- základem je správné a přesné vyjadřování
- důležitá je volba hodnotících výrazů (příd. jmen-např. zdařilý,
potřebný, podst. jmen- vzdělání mládeže, přísl.- vhodně apod.)
- tázací věty, řečnické otázky (nečekáme na ně odpovědˇ,
vedou k zamyšlení)
- otázky mohou být položeny v úvodu i v závěru úvahy, mohou
být obsaženy už v názvu
Pamatuj :
   a) vychází se z jistých fakt nebo z jistého problému, na počátku
       úvahy může stát otázka
   b) daná fakta hodnotíme, zaujímáme k nim postoje = hlavní
        část
    c) tvrzení dokazujeme, argumentujeme, vyvozujeme závěry
        nebo necháváme problém otevřený - to jsou dva možné
        způsoby závěru úvahy
- přečti si ještě jednou úvodní úvahu v učebnici na str. 125

LITERATURA
- četba ukázky na str. 64 - 65
Ladislav Stroupežnický : Naši furianti
- odpověz na otázky 1, 2, 3/ str. 65, potřebné informace
vyhledej na internetu

TÝDEN OD 4.5. DO 7.5.

MLUVNICE
- zopakuj si všechny významové poměry včetně spojovacích
výrazů
OFOŤ A POŠLI MI KE KONTROLE ŘEŠENÍ ŠESTI VĚT
ZADANÝCH NA MINULÝ TÝDEN (Mám horečku . . . )

- písemně :
uč.str. 62/3a), str. 62/4a) - ve cvičení jsou dva poměry
určené chybně, věty vyhledej a napiš, oprav výz. poměr
str. 65/14
- PS str. 27/3, 4, str.28/7

SLOH
ÚVAHA - zopakuj si viz tab. str.125
- uč. str.125/2 - napiš si do sešitu :
     a) ŘEČNICKÁ OTÁZKA je otázka, kterou autor udržuje kontakt
         s posluchačem, na kterou autor nečeká odpověď, ale vybízí
         čtenáře ( posluchače ) k zamyšlení.
         ( např. Kolik příběhů asi vyslechla ? - z uvedeného textu)
     b) Chtěl bych vědět . . . , Když si tak představuji . . . )

- pokračuj v zápisu do sešitu :
Základní znaky úvahy
- autor se zamýšlí nad určitým problémem (jevem)
- úvaha spočívá v hodnocení fakt
- nepoučuje o daných faktech, nýbrž se nad nimi zamýšlí,
vyvozuje jisté obecné závěry
- autor vychází i ze svých osobních zkušeností a názorů,
zaujímá svůj vlastní postoj k danému problému a k jeho
řešení
- úvaha přivádí k zamyšlení autora i čtenáře
- často však problém sama neřeší
- autor nechává problém otevřený a ponechává na čtenáři,
aby si problém dořešil sám
- autor dává v úvaze jasně najevo své stanovisko, vyzývá
k zamyšlení, ale někdy i k jednání

LITERATURA
- četba str.61
A. Branald - Sentimentální průvodce
- přečti si ukázku z románu Pohádka máje od V. Mrštíka
na str. 63, promysli si odpovědi na otázky za textem
- zápis :
VILÉM MRŠTÍK : Pohádka máje
- milostný idylický příběh Helenky a pražského studenta
Ríši (Ostrovačice u Brna)
ALOIS       a         VILÉM MRŠTÍKOVÉ
(1861- 1925)                 (1863- 1912)
- společnými díly bratří Mrštíků :
Maryša - tragédie, hl. hrdinka je proti své vůli provdána
                za bohatého vdovce Vávru, kterého otráví
Rok na vsi - románový cyklus (z rozhraní Slovácka a Hané)

TÝDEN OD 27.4. DO 30.4.

MLUVNICE
- zopakuj si významové poměry včetně spojovacích výrazů
POMĚR DŮSLEDKOVÝ
- prostuduj si tabulku na str. 60, opiš do sešitu, zapamatuj si spojovací výrazy
Následující věty si opiš, urči výz. poměry a podtrhni spojovací výrazy.
1. Mám horečku a také mě bolí v krku.
2. Bolí mě v krku, ba i horečku mám.
3. Bolí mě v krku, ale horečku nemám.
4. Stále mám buď horečku, nebo mě alespoň bolí v krku.
5. Mám horečku, neboť jsem nachladl.
6. Nachladl jsem, a proto mám nyní horečku.

- PS str. 27/1, 2

SLOH
- PS str. 62/1, 2, 3
- PS str. 63/4, 5

LITERATURA
ČESKÁ SPOLEČNOST KE KONCI 19. STOLETÍ
- zápis :
ALOIS JIRÁSEK
(1851 - 1930)
Jeho tvorba představuje vrchol české historické prózy.
Dílo zahrnuje :
- nejstarší období dějin : Staré pověsti české
- husitství : romány Mezi proudy, Proti všem, Bratrstvo
- hist. cestopis Z Čech až na konec světa (vypráví o cestě poselstva Jiřího z Poděbrad po Evropě)
- národní obrození : romány F. L. Věk, U nás
novela Filozofská historie
- doba pobělohorská : romány Temno, Psohlavci

Drama - témata :
- historická : husitská trilogie Jan Hus, Jan Žižka, Jan Roháč
- pohádková : Lucerna 

- četba : str. 60-61
A. Jirásek - Filosofská historie

TÝDEN OD 20.4. - 24.4.

MLUVNICE
- zopakuj si významové poměry a spojovací výrazy
- řešení úkolu z minulého týdne :
1. poměr stupňovací, ba i
2. p. vylučovací, budˇ- nebo
3. p. slučovací, a
4. p. vylučovací, anebo
5. p. odporovací, však
6. p. stupňovací, dokonce - ani

POMĚR PŘÍČINNÝ

- prostuduj si tabulku na str. 60, nejdůležitější údaje zapiš do sešitu, nauč se spojovací výrazy
Urči významové poměry, podtrhni spojovací výrazy :
1. Buď nám strýček napíše, nebo přijede sám.                                                                                  2. Požár se rychle šířil, neboť vál prudký vítr                                                                                     3. Obloha byla jasná, ale na obzoru se objevovaly mráčky.                                                          4. Stanovat pod širákem nebudu, já se totiž v lese bojím.                                                                5. Kocour mhouřil oči, slepice zobaly na dvorku.                                                                            6. Úlohu nemám, vždyť jsme ji dostali teprve včera.

Děvčata a chlapci, opakovaně jsem vám poskytovala řešení tohoto typu úkolu, tentokrát vypracované cvičení ofoťte a pošlete co nejdříve mailem zase vy mně. Pracujte pečlivě, po návratu do školy mi sešity budete odevzdávat.                                                                      Všechny vás moc zdravím a těším se na viděnou. :-)                                                                        

- uč. str. 46/2 - piš pouze slova, do kterých doplníš chybějící písmena

SLOH
- opakování : VÝKLAD
- PS str. 59/3                                                                                                                                        ÚVAHA                                                                                                                                                  - prostuduj si tabulku na str. 125 a opiš do sešitu                                                                              - přečti si úvodní úvahu na str. 125

LITERATURA
- zápis do sešitu :
JOSEF VÁCLAV SLÁDEK
        (1845 - 1912)
Původně ruchovec, přešel k lumírovcům, vydával časopis Lumír.
Žil dva roky v Americe.O své cestě psal reportáže do novin, znalost angličtiny uplatnil jako překladatel ( přeložil 33 dramat W. Shakespeara).
Z jeho díla :
sbírky básní - Jiskry na moři, Sluncem a stínem
Je považován za zakladatele poezie pro děti.
sbírky básní - Zlatý máj, Skřivánčí písně, Zvony a zvonky

- četba str.56 - F. Kožík : Za trochu lásky
- promysli si odpovědi na otázky za textem
- opakování : MÁJOVCI, RUCHOVCI A LUMÍROVCI

Dú na týden 14.4. - 17. 4.

MLUVNICE
- zopakuj si výz. poměr slučovací, stupńovací a odporovací, opakuj
i spojovací výrazy
- zkontroluj si, zda máš správně určené výz. poměry a spoj. výrazy
v šesti zadaných větách :
1. poměr stupńovací, dokonce i
2. p. stup., nejen-ale i
3. p. sluč., bez spojovacího výrazu (místo čárky si můžeš dosadit spojku - a)
4. p. odpor., ale
5. p. sluč., ani - ani
6. p. odpor., ale

POMĚR VYLUČOVACÍ
- opiš tabulku na str. 59, zapamatuj si spojovací výrazy

Věty opiš, urči výz. poměry, podtrhni spoj. výrazy :
1. Pršelo jako z konve, ba i kroupy se objevily.
2. Buď rozsvítíme, nebo půjdeme spát.
3. Na plotě seděla kočka a pozorovala vrabce.
4. Zastavili se pro mě, anebo zapomněli?
5. Mám tě rád, ty jsi však na mě někdy zlá.
6. Náves byla tichá, dokonce ani psi neštěkali.

- PS str. 30
- PS str. 31/2, str. 32/2, str.33/6

SLOH
VÝKLAD - zopakuj si v PS str. 24 / vložený střed : SLOHOVÉ ÚTVARY
- PS str. 58

LITERATURA
- napiš si do sešitu následující zápis :
SVATOPLUK ČECH
(1846 - 1908)
Básník i prozaik (satirik a fejetonista), novinář, ruchovec.
Z jeho tvorby :
próza - satiry ( broučkiády ) :
Pravý výlet pana Broučka do Měsíce
Nový epochální výlet pana Broučka, tentokráte do XV. století - komický hrdina, pražský měšťák Matěj Brouček se octl uprostřed husitské Prahy (ve snu) - prchal z bitvy na Vítkově, jeho zbabělost v kontrastu se statečností husitů

LUMÍROVCI
- opiš tab str. 55 dole
JAROSLAV VRCHLICKÝ : tabulka str. 55 - zapiš si důležité informace o autorovi a uveď názvy jeho děl

Dú na týden 6.4. - 8.4.

MLUVNICE
- zopakuj si poměr slučovací a stupńovací včetně spojovacích výrazů
- zkontroluj si správnost řešení při určování výz. poměrů a spoj. výrazů v šesti zadaných větách :
1. poměr slučovací, spoj . výraz - i
2. p. stupńovací, dokonce i
3. p. stup., ba
4. p. sluč., a
5. p.sluč., ani
6. p.stup., ba i

POMĚR ODPOROVACÍ - uč. str. 59
- tabulku opiš a zapamatuj si spojovací výrazy
NÁSLEDUJÍCÍ VĚTY OPIŠ, URČI VÝZNAMOVÉ POMĚRY A PODTRHNI SPOJ. VÝRAZY.
1. O Velikonocích bylo zima, dokonce i sníh padal.
2. Mám nejen rýmu, ale i kašel.
3. Kotě spalo v košíku, štěně si hrálo s míčkem.
4. Nic mu nebylo, ale byl chorobně bledý.
5. Ani nenapsal, ani nezavolal.
6. Nemám dnes moc času, ale pokusím se to stihnout.

- PS str. 21/6, str. 22/9 - doplń i/y, str. 24/1, str. 25/5

SLOH
- PS str. 53/3
- uč. str. 130/3a)

LITERATURA
- přečti si ukázku na str. 52 - 53 : E. Vrchlická - Zimní pohádka,
promysli odpovědi na otázky za textem
RUCHOVCI
- opiš si tabulku str. 53
- přečti si ukázku od S. Čecha : Král Ječmínek na str. 53

Dú na týden od 30.3. - 3.4.

MLUVNICE
- PS str. 37/11,13
- zopakuj si : POMĚR SLUČOVACÍ je . . .
a zvýrazněné spojky vyjmenuj zpaměti
- uč. str.58 : POMĚR STUPŇOVACÍ - celou tabulku opiš do sešitu a zvýrazněné spojky se nauč zpaměti

Opiš do sešitu, urči významový poměr mezi souřadně spojenými hlavními větami a podtrhni spojovací výraz.
např. Usmála se na mě a podala mi čaj. - poměr slučovací
1. Střechy osychaly i rampouchy tály. 2.Svobodovi opravili plot, Beránkovi ho dokonce i natřeli.
3.Je to nádherné,ba velkolepé.
4.Vstaň a udělej snídani.
5.Nikdo na mě nezavolal, ani světlo v okně se neobjevilo.
6.Čaj máme, ba i cukr by se našel.

SLOH
- písemně : uč. str. 124/12 do sloh. sešitu z opačné strany
- uč. str. 129 -130/1b)

LITERATURA
- napiš si zápis do sešitu : ROMANETO - tab. str. 51
- přečti si ukázku na str. 50 - 51 : J. Arbes - Newtonův mozek, písemně odpověz na otázky za textem
- přečti si ukázku z básnické tvorby A. Heyduka na str. 51
a promysli odpovědi na otázky 1 - 3 / str. 51
- co jsou BÁSNICKÉ FIGURY se dozvíš z tabulky na str. 51 dole

Dú na týden od 23. 3. - 27.3.

MLUVNICE
- zopakuj si druhy vedlejších vět, znovu si projdi tabulky v uč. na str. 51
- PS str. 36 /cv. 8, 9, 10
- PÍSEMNĚ: uč. str. 49 /cv. 2
str. 58 - tabulka nahoře
str. 58 - POMĚR SLUČOVACÍ
- celou tabulku opiš do sešitu a zvýrazněné spojky se nauč zpaměti
SLOH
LÍČENÍ
- uč. str. 124/cv. 10
VÝTAH
- opiš tabulku str. 129
str. 129 /cv. 1 a)
LITERATURA
- učíme se zpaměti Romanci o Karlu IV. ( 4 sloky)
ZÁPIS DO SEŠITU: - JAN NERUDA str. 49
- FEJETON: informace si vyhledej a zapiš
- ROMANCE str. 49 - tabulka nahoře
ČETBA str. 49 - báseň Vávra mládek od V. Hálka
- promysli si odpovědi na otázky 1, 2/str. 49

V ÚTERÝ A VE ČTVRTEK VYSÍLAJÍ NA ČT1 ŠKOLA DOMA, DOPORUČUJI SLEDOVAT :-)

DÚ na týden 16.3 - 20.3

MLUVNICE:

Písemně: Učebnice str. 47 / cv. 5

                                  str. 49 / cv. 1

                                  str. 53 / cv. 7 a, b

SLOH: Líčení

Učebnice str. 124 / cv. 9

LITERATURA:

Četba: Čítanka str. 48        Romance o Karlu IV. , Jan Neruda,    4 sloky básně umět zpaměti